引言

你有没有想过， 

光线发生折射时，其中蕴藏着怎样的规律？ 

绝对真空，在现实世界里是否真的存在？ 

我们感知到的热，本质究竟是什么？ 

没有尺子的年代，复杂曲线究竟怎么算出长短？ 

很多时候，科学并不是从一个宏大的答案开始。它可能只是一次偶然的观察，一个有趣的现象，甚至是一句看似简单的“为什么？” 

于是，从这个问题出发，人类一次次观察、猜想、实验、争论，再推翻原有的答案。那些曾经困扰科学家的问题，也成为我们重新认识世界的入口。 

展览以“重走科学大师的发现之路”为主题，旨在深入探寻经典科学发现背后的探索逻辑与科学方法，并以亲历式、贯穿式、成长型、开放式的展陈形式，围绕“科学观念、科学思维、探究实践、态度责任”四大维度展开内容设计，为公众打造高品质科学史科普体验空间。 

这一次，就让我们提前走进这场“再发现”之旅，跟随科学大师重走发现之路。

一束光的追问

光，是许多人认识世界的起点。 

它从窗台、水面、棱镜与星空里走来，构成了人类关于“看见”的最初好奇。但当我们真正开始追问，熟悉的世界便有了新的面貌：光的折射有规律吗？为什么光会这样“拐弯”？光的本质是什么？ 

一个看似简单的现象，背后可能藏着一场持续数百年的探索。

 在《科学再发现·跨界探索者》这些被我们习以为常的现象，将重新成为问题。 

因为科学最动人的地方，从来不只是最终得到的那个答案。而是答案出现之前，人类曾经如何观察、怀疑、争论，并一步步走近真相。

以科学为名，再启发现之旅

如果说第一期展览带我们打开自然奥秘之锁，揭示科学背后的真理；那么第二期，我们希望把这条探索之路走得更远。展览精选影响人类历史与文明进程的伟大发现，尝试还原“科学发现是怎样发生的”。 

科学家当时看到了什么？

他们提出了怎样的问题？

一个大胆的假设，又是如何被实验、数学与逻辑一步步验证？ 

展览不只是告诉你“科学是什么”，更希望带你亲历一次科学发现的过程：从提出问题开始，用证据寻找答案，用思考建立新的认知。 

这也是《科学再发现》延续至今的探索——让每一个走进展览的人，都有机会像科学家一样思考。 

让证据说话：实验，才是最好的裁判

当不同观点发生碰撞，谁能证明自己是对的？让实验说话。 

本展区以真空与大气压、能量转化与守恒主题的经典实验为核心，将那些曾经写进科学史的实验重新带到观众面前。你可以观察现象、亲手操作、寻找证据。 

从“我认为”到“我证明”，看似只是一步，却是科学思维中至关重要的一跃。 

因为在科学探索中，猜想可以不同，答案必须经得起验证。 

用思想丈量世界：当推理成为一种工具

并不是所有伟大的科学发现，都始于一次实验。有时候，改变世界的答案，藏在一个人的思考里。

欧几里得用公理与逻辑构建几何学体系，笛卡尔让几何与代数相遇，微积分则从 “无限细分” 的思想出发，为探索物理、工程和天文提供了通用工具。

当实验还无法抵达的时候，思想先替我们走得更远。这一展区所呈现的，是另一种科学发现路径：从观察世界，到用逻辑推演世界。 

在秩序中看见宇宙：寻找隐藏的规律

抬头看天空，人类看到的是太阳、月亮和漫天星辰。但在科学家眼中，天空不仅仅是风景。

哥白尼试图重新描绘宇宙的中心，开普勒则在纷繁复杂的天体运动中，寻找隐藏其中的规律。

从 “完美圆环” 的宇宙想象，到行星椭圆轨道的发现，人类逐渐意识到：看见现象，只是认识世界的第一步。真正的科学发现，是在现象背后，找到那个支配它的规律。 

让科学方法，成为展览的主角

这一次，我们不只展示“科学发现了什么”，更希望让观众看见：科学是怎样被发现的。

通过场景复原、问题引导、原理互动等方式，让抽象的科学概念重新变得可观察、可操作、可思考。

从观察开始，提出问题，从假设出发，寻找证据，在一次次验证与推理中，走向新的认识。 

当科学方法不再只是书本上的一个概念，而成为一次亲身经历，科学，也就真正发生在每一个人的思考之中。

不止于一场展览

这场“再发现”，并不止步于展览。 

依托展览主题，重点打造“展教一体化”特色空间，专属配套展教空间“发现·为什么？Club”成为本次展览的核心亮点之一，真正实现“观展+研学+授课”的全维度科普体验，打破展览与教育的边界。 

在这里，可以围绕展览主题内容开展深度研学，进行专题授课、实验实操、科学思辨与手工探究。

让观众不只是看一场展览，更可以在一次观察、一次实验、一次讨论中去学知识、练实操、悟逻辑。 

一场展览，可以展示科学的过去，更重要的是它应该成为一扇通向未来的窗口。 

以科学史为线索，以展览为空间，以教育为延伸，《科学再发现·跨界探索者》尝试探索亲历式科学史展陈的新表达。 

同时，面向大中小学构建分层科学教育传播体系。让不同年龄的观众，都能在自己的认知尺度上理解科学。也让古今之间、东西方之间的科学探索彼此连接，看见科学发展的连续性，也看见创新从何而来。 

通过展览与教育、文化交流的融合，让科学不仅被看见，也被理解、被讨论、被继续探索。 

这一次，让我们重新出发，

在经典中发现新的启发，在追问中看见科学。 

北京科学中心

《科学再发现·跨界探索者》 

我们，展厅见。‍