9月25日，北京科学中心内热闹非凡。北京市第十二中学的师生们走进北京科学中心，共同参与了一场别开生面的科普教育活动。

本次活动是北京科学中心与人才培养基地校的一次深度合作与协同联动，旨在通过聆听专家报告，观看科普电影，体验科普展览与教育活动，激发学生对科学的好奇心，点燃学生对科学探索的激情，为基地校人才培养提供强有力的延展与支持，助力青少年科技创新人才的成长。

实践出真知，科技人才培养模式新探索

活动中，学生们分8个小组，有序参与了丰富多彩的科学教育互动活动。从“古代科技的秘密——走马灯”到“红海、黑海、蓝海的奥秘”，从“电动双翼滑翔机”的翱翔到“机械小车”的疾驰，每一个项目都让学生们兴奋不已。通过定制化的科学教育课程、丰富的动手实验和互动展览，学生们在科学中心展区中亲身体验了科技的魅力，对其中的科学原理和历史文化有了更深刻的理解。

学生们纷纷表示，通过实践，他们对科学有了更深刻的认识和兴趣。马晴涵同学兴奋地讲述了自己通过液压机械臂实验，了解了液体压力的应用，感受到科技在日常生活中的重要作用。杜浩泽同学提到，他通过参与手摇发电机的学习，深刻理解了电力产生的原理，感受到了科学的神奇。这次活动不仅提供了定制化的科学教育课程，还融合了丰富的动手实验和互动展览，为学生们打造了一个全方位、多维度的学习体验。

权威专家领航，共同探索环境奥秘

当日下午，中国科学院地理科学与资源研究所副研究员杜朝阳博士作题为“人类与环境：共生共荣的奥秘”的报告。

杜博士以其丰富的科研经验和生动的讲解方式，详细阐述了环境的定义与组成，深入剖析了人类活动对环境产生的复杂影响。他通过具体案例，让学生们直观感受到环境问题的严峻性，并引导大家思考如何采取有效措施应对这些挑战。此外，杜博士还介绍了可持续发展的理念与实践，鼓励师生们积极投身环保事业，为构建人与自然和谐共生的美好未来贡献力量。

专家资源的加持是提升学生综合素质、促进科技人才培养的高效途径，不仅拓宽了学生的知识视野，更在潜移默化中培养了他们的科学素养与创新能力，帮助青少年完成理论与实践的相互转化。

深化与基地校合作，全力促进青少年人才成长

北京科学中心与北京市第十二中学的这次合作，不仅为青少年科技后备人才的培养工作注入了新的活力，更为孩子们的未来之路点亮了一盏明灯。北京十二中本部初一年级组长赵华老师对这次活动给予了高度评价。她认为，这样的科普教育活动不仅丰富了学生的课余生活，更激发了他们对科学的兴趣和探索欲，为他们的全面发展奠定了坚实的基础。

接下来，双方将继续深化合作，探索更多创新性的科普教育方式，为青少年提供更多元化的学习资源和实践机会。同时，北京科学中心也将继续优化活动质量与实践深度，聚焦于科技人才的早期培养与激励，用科学的力量点燃孩子们的梦想。