2026年5月25日，北京科学中心与北京市三帆中学附属小学共同举办“馆校云聚·科学共生”国家课程场馆化实施主题研讨活动。活动聚焦“课堂难点·场馆解决”，依托北京科学中心场馆资源，探索国家课程与科学教育场馆精准对接的有效路径。

在活动现场，语文、数学、科学、综合实践四门学科打破传统课堂边界，由学校教师与场馆科技辅导员共同开展“双师授课”。课程在北京科学中心各展厅及功能教室同步进行，实现了多学科、多场景的场馆化教学创新落地，让课堂走出教室、让知识走进现实。

综合实践课《我是首席体验官》，依托“科学再发现”主题展，在真实场景中引导学生化身场馆体验官，围绕展厅优化任务，在科技辅导员指导下完成调研、方案设计与可行性论证，形成完整实践闭环，切实培养学生责任担当与创新能力。

数学课《图形的旋转》联动生活展厅与人工智能教室，学生通过观察展项的旋转现象归纳旋转三要素，并应用于三维建模设计生活用具，突破二维认知局限，提升了空间观念与数字建模素养。 

在四层“生存求索”展厅，科学课《物体的坠落》借助重力大挑战、蚂蚁拉大象等专业展项，破解了传统课堂中引力概念抽象、变量实验难以精准把控的教学难题，帮助学生直观修正认知误区，通过实证探究建立科学思维。 

五层“科技中轴”展厅中，语文《我是小小讲解员》课程依托中轴线遗产点互动展项，引导学生面对真实观众与实景展品开展讲解实践，在现场互动与即时调整的过程中，锤炼口语交际能力，厚植科技文化自信。 

西城区教育科学研究院、西城区教育研修学院、北师大、北京教育学院等多学科专家现场指导，充分肯定了“场馆资源服务课标教学、真实场景赋能素养提升”的创新实践。

作为首都重要的科学教育阵地，北京科学中心始终坚守科学育人初心，深耕馆校协同育人领域，持续整合优质科学教育资源、创新科学教育形式。本次与三帆附小的深度教研合作，跳出了传统的馆校合作模式，以国家课程为核心、以教学难点为导向、以素养培育为目标，实现了科学教育场馆资源与学校学科教学资源的系统化与精准化对接。

未来，北京科学中心将持续发挥科学教育主阵地优势，持续加强与中小学、高校、教研机构的多元合作，丰富中小学科学教育场景，为培育青少年科学思维、创新精神和实践能力，推动区域科学教育高质量发展注入持久动力。‍